Professional Identity Misformation and Burnout: A Call for Graduate Medical Education to Reject “Provider”

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:J Grad Med Educ
Main Authors: Erlich, Deborah R., Gravel, Joseph W.
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: The Accreditation Council for Graduate Medical Education 2021
Assuntos:
Perspectives
Acesso em linha:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8054607/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33897946
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.4300/JGME-D-20-01100.1
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