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Commentary: A ‘history of problematizations’ for dementia education: a Foucauldian approach to understanding the framing of dementia

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:J Res Nurs
Autor principal: Traynor, Victoria
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: SAGE Publications 2019
Assuntos:
Acesso em linha:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7932271/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34394529
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1177/1744987119832131
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