Ładuje się......
Pedagogical questions promote causal learning in preschoolers
What maximizes instructional impact in early childhood? We propose a simple intervention employing “Pedagogical Questions”. We explore whether swapping some instructional language with questions in psychosomatic storybooks improves preschoolers’ memory, learning, and generalization. Seventy-two pres...
Zapisane w:
| Wydane w: | Sci Rep |
|---|---|
| Główni autorzy: | , , , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
Nature Publishing Group UK
2020
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7691986/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33244125 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1038/s41598-020-77883-5 |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|