Impact of Using a 3D Visual Metaphor Serious Game to Teach History-Taking Content to Medical Students: Longitudinal Mixed Methods Pilot Study

BACKGROUND: History taking is a key component of clinical practice; however, this skill is often poorly performed by students and doctors. OBJECTIVE: The study aimed to determine whether Metaphoria, a 3D serious game (SG), is superior to another electronic medium (PDF text file) in learning the hist...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:JMIR Serious Games
المؤلفون الرئيسيون: Alyami, Hussain, Alawami, Mohammed, Lyndon, Mataroria, Alyami, Mohsen, Coomarasamy, Christin, Henning, Marcus, Hill, Andrew, Sundram, Frederick
التنسيق: Artigo
اللغة:Inglês
منشور في: JMIR Publications 2019
الموضوعات:
Original Paper
الوصول للمادة أونلاين:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6788337/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31573895
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.2196/13748
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة