Đang tải...
Categorical phoneme labeling in children with dyslexia does not depend on stimulus duration
It is established that individuals with dyslexia are less consistent at auditory phoneme categorization than typical readers. One hypothesis attributes these differences in phoneme labeling to differences in auditory cue integration over time, suggesting that the performance of individuals with dysl...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | J Acoust Soc Am |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Acoustical Society of America
2019
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6639114/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31370631 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1121/1.5116568 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|