Načítá se...
‘Failure to fail’: the teacher's dilemma revisited
Noting that failure is a part of learning, Mak‐van der Vossen draws metaphors from the world of medical error to suggest that ‘blame‐free’ approaches to educational support must be established.
Uloženo v:
| Vydáno v: | Med Educ |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
John Wiley and Sons Inc.
2018
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6590308/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30548645 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1111/medu.13772 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!
|