تحميل...
THE PERSISTENCE OF PRESCHOOL EFFECTS FROM EARLY CHILDHOOD THROUGH ADOLESCENCE
Using data from the Early Childhood Longitudinal Study Kindergarten Cohort of 1998 (n = 15,070), this study used propensity scores to examine the short- and long-term academic and psychosocial benefits of preschool education for a diverse sample of middle-class children. Compared with children who a...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | J Educ Psychol |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6426150/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30906008 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1037/edu0000255 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|