تحميل...
Formative peer assessment in healthcare education programmes: protocol for a scoping review
INTRODUCTION: In formative peer assessment, the students give and receive feedback from each other and expand their knowledge in a social context of interaction and collaboration. The ability to collaborate and communicate are essential parts of the healthcare professionals’ competence and delivery...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | BMJ Open |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
BMJ Publishing Group
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6231592/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30413521 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2018-025055 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|