Загрузка...

Gendered Pathways Toward STEM Careers: The Incremental Roles of Work Value Profiles Above Academic Task Values

Drawing on Eccles' expectancy-value model of achievement-related choices, we examined how work values predict individual and gender differences in sciences, technology, engineering, and math (STEM) participations in early adulthood (ages of 25/27, 6 or 8 years after postsecondary school), contr...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Опубликовано в: :Front Psychol
Главные авторы: Guo, Jiesi, Eccles, Jacquelynne Sue, Sortheix, Florencia M., Salmela-Aro, Katariina
Формат: Artigo
Язык:Inglês
Опубликовано: Frontiers Media S.A. 2018
Предметы:
Online-ссылка:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6050506/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30050478
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01111
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!