טוען...

Intelligence and academic achievement of adolescents with craniofacial microsomia

BACKGROUND: We compared the IQ and academic achievement of adolescents with craniofacial macrosomia (CFM) (“cases) and unaffected children (“controls”). Among cases we analyzed cognitive functioning by facial phenotype. METHODS: We administered standardized tests of intelligence, reading, spelling,...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:Plast Reconstr Surg
Main Authors: Speltz, Matthew L., Wallace, Erin R., Collett, Brent R., Heike, Carrie L., Luquetti, Daniela V., Werler, Martha
פורמט: Artigo
שפה:Inglês
יצא לאור: 2017
נושאים:
גישה מקוונת:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5657387/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28841618
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1097/PRS.0000000000003584
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!