טוען...

Language profiles and literacy outcomes of children with resolving, emerging, or persisting language impairments

BACKGROUND: Children with language impairment (LI) show heterogeneity in development. We tracked children from pre‐school to middle childhood to characterize three developmental trajectories: resolving, persisting and emerging LI. METHODS: We analyzed data from children identified as having preschoo...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:J Child Psychol Psychiatry
Main Authors: Snowling, Margaret J., Duff, Fiona J., Nash, Hannah M., Hulme, Charles
פורמט: Artigo
שפה:Inglês
יצא לאור: John Wiley and Sons Inc. 2015
נושאים:
גישה מקוונת:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5132029/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26681150
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1111/jcpp.12497
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!