Đang tải...
Complexity, Training Paradigm Design, and the Contribution of Memory Subsystems to Grammar Learning
Although there is variability in nonnative grammar learning outcomes, the contributions of training paradigm design and memory subsystems are not well understood. To examine this, we presented learners with an artificial grammar that formed words via simple and complex morphophonological rules. Acro...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | PLoS One |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Public Library of Science
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4938220/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27391085 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0158812 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|