Đang tải...

Executive Functioning and School Adjustment: The Mediational Role of Pre-kindergarten Learning-related Behaviors

164 four-year-old children (14% Latino American, 30% African American, 56% European American; 57% girls) in 22 Head Start classrooms were followed through third grade. Growth curve models were used to estimate the predictive associations between pre-kindergarten executive function (EF) skills and tr...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:Early Child Res Q
Những tác giả chính: Sasser, Tyler R., Bierman, Karen L., Heinrichs, Brenda
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: 2015
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4878834/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27231409
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1016/j.ecresq.2014.09.001
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!