تحميل...

Mathematical Cognition Deficits in Children With Learning Disabilities and Persistent Low Achievement: A Five-Year Prospective Study

First- to fifth-grade mathematics and word reading achievement were assessed for children with mathematical learning disability (MLD, n = 16), persistent low achievement (LA, n = 29), and typical achievement (n = 132). Intelligence, working memory, processing speed, and in-class attention were asses...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:J Educ Psychol
المؤلفون الرئيسيون: Geary, David C., Hoard, Mary K., Nugent, Lara, Bailey, Drew H.
التنسيق: Artigo
اللغة:Inglês
منشور في: 2012
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4855881/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27158154
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1037/a0025398
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!