Corrigendum: Linguistic influence on mathematical development is specific rather than pervasive: revisiting the Chinese Number Advantage in Chinese and English children

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Front Psychol
Hlavní autoři: Mark, Winifred, Dowker, Ann
Médium: Artigo
Jazyk:Inglês
Vydáno: Frontiers Media S.A. 2016
Témata:
Psychology
On-line přístup:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4792882/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27014149
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00342
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Podobné jednotky