Đang tải...
Disciplined Improvisation: Characteristics of Inquiry in Mindfulness-Based Teaching
Evidence for the effectiveness of mindfulness-based stress reduction (MBSR) and mindfulness-based cognitive therapy (MBCT) is rapidly growing as interest in this field expands. By contrast, there are few empirical analyses of the pedagogy of MBSR and MBCT. Development of the evidence base concerning...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Mindfulness (N Y) |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Springer US
2014
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4562992/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26379795 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s12671-014-0361-8 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|