טוען...
Pedagogical tools to explore Cartesian mind-body dualism in the classroom: philosophical arguments and neuroscience illusions
A fundamental discussion in lower-level undergraduate neuroscience and psychology courses is Descartes’s “radical” or “mind-body” dualism. According to Descartes, our thinking mind, the res cogitans, is separate from the body as physical matter or substance, the res extensa. Since the transmission o...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Front Psychol |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Inglês |
| יצא לאור: |
Frontiers Media S.A.
2015
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4530257/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26321981 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2015.01155 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|