Ładuje się......
Applying a Multiple Group Causal Indicator Modeling Framework to the Reading Comprehension Skills of Third, Seventh, and Tenth Grade Students
This study demonstrates the utility of applying a causal indicator modeling framework to investigate important predictors of reading comprehension in third, seventh, and tenth grade students. The results indicated that a 4-factor multiple indicator multiple indicator cause (MIMIC) model of reading c...
Zapisane w:
| Wydane w: | Read Writ |
|---|---|
| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
2014
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4371741/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25821346 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s11145-014-9532-1 |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|