Intellectual and Academic Functioning of School-Age Children With Single-Suture Craniosynostosis

OBJECTIVE: We compared the developmental status of school-age children with single-suture craniosynostosis (case group) and unaffected children (control group). Within the case group we compared the performance of children distinguished by location of suture fusion (sagittal, metopic, unicoronal, la...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Wydane w:Pediatrics
Główni autorzy: Speltz, Matthew L., Collett, Brent R., Wallace, Erin R., Starr, Jacqueline R., Cradock, Mary Michaeleen, Buono, Lauren, Cunningham, Michael, Kapp-Simon, Kathleen
Format: Artigo
Język:Inglês
Wydane: American Academy of Pediatrics 2015
Hasła przedmiotowe:
Article
Dostęp online:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4338322/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25713274
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1542/peds.2014-1634
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy