Effects of Web-Mediated Professional Development Resources on Teacher-Child Interactions in Pre-Kindergarten Classrooms

As the workforce in state-funded pre-kindergarten programs continues to grow in the United States, the promise of these and other early education opportunities (e.g., Head Start) depends in large part on in-service professional development and training in key instructional and interaction skills. In...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:Early Child Res Q
Những tác giả chính: Pianta, Robert C., Mashburn, Andrew J., Downer, Jason T., Hamre, Bridget K., Justice, Laura
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: 2008
Những chủ đề:
Article
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4337032/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25717217
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1016/j.ecresq.2008.02.001
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự