تحميل...
Does Calculation or Word-Problem Instruction Provide A Stronger Route to Pre-Algebraic Knowledge?
The focus of this study was connections among 3 aspects of mathematical cognition at 2(nd) grade: calculations, word problems, and pre-algebraic knowledge. We extended the literature, which is dominated by correlational work, by examining whether intervention conducted on calculations or word proble...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | J Educ Psychol |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , , , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
2014
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4274629/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25541565 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|