Input-output: The Role of Undergraduate Curriculum in Successful Graduate Training in the Neurosciences

This article was motivated by the 2010 SfN session on Undergraduate Curricula and Graduate Expectations. To prepare for my role as panelist, I examined the background of Washington University Neuroscience Ph.D. students. Current students with a declared thesis lab were queried, and records from past...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Mennerick, Steven
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: Faculty for Undergraduate Neuroscience 2011
Những chủ đề:
Commentary
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3598178/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23626501
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự