Ładuje się......

Peer tutoring for children with attention deficit hyperactivity disorder: effects on classroom behavior and academic performance.

We investigated the effects of classwide peer tutoring (CWPT) on the classroom behavior and academic performance of students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Typical instructional activities were contrasted with CWPT for 18 children with ADHD and 10 peer comparison students atte...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: DuPaul, G J, Ervin, R A, Hook, C L, McGoey, K E
Format: Artigo
Język:Inglês
Wydane: 1998
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1284149/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9891395
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1901/jaba.1998.31-579
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!