Oscillatory brain states and learning: Impact of hippocampal theta-contingent training

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Proc Natl Acad Sci U S A
Hauptverfasser: Seager, Matthew A., Johnson, Lynn D., Chabot, Elizabeth S., Asaka, Yukiko, Berry, Stephen D.
Format: Artigo
Sprache:Inglês
Veröffentlicht: National Academy of Sciences 2002
Schlagworte:
Biological Sciences
Online Zugang:https://ncbi.nlm.nih.govhttps://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC122239/
https://ncbi.nlm.nih.govhttps://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11818559/
https://ncbi.nlm.nih.govhttps://doi.org/10.1073/pnas.032662099
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