Cargando...
Educação decolonial: opa!!! Não, essa escola tem que começar a ser diferente
Este artigo visa discutir os processos de resistência e reexistência empregados por professores indígenas, não indígenas e membros de uma comunidade Guarani, situada no Norte do Paraná, tendo como propósito a construção de um currículo intercultural, no qual os conhecimentos, a cultura, o modo de se...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | por |
| Publicado: |
Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Faculdade de Letras
2020
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ufrj.br/index.php/diadorim/article/view/34373 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|