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Educação decolonial: opa!!! Não, essa escola tem que começar a ser diferente
Este artigo visa discutir os processos de resistência e reexistência empregados por professores indígenas, não indígenas e membros de uma comunidade Guarani, situada no Norte do Paraná, tendo como propósito a construção de um currículo intercultural, no qual os conhecimentos, a cultura, o modo de se...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Faculdade de Letras
2020
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| Acesso em linha: | https://revistas.ufrj.br/index.php/diadorim/article/view/34373 |
| Tags: |
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