A CONCEPÇÃO CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA: AVANÇOS, POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
O presente trabalho consiste em discutir e problematizar a possibilidade da utilização da abordagem crítico-emancipatória na educação física escolar, propondo debates acerca dos preceitos filosóficos que constituem a concepção, tais como os conceitos de esclarecimento e da racionalidade comunicativa...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Online |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Escola de Educação Física e Desportos da UFRJ
2010
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| Accesso online: | https://revistas.ufrj.br/index.php/am/article/view/9103 |
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