Escuta sensível e o estudante com transtorno do espectro autista
O presente artigo aborda as contribuições da escuta sensível e da pedagogia da presença no desenvolvimento cognitivo do estudante com transtorno do espectro autista - TEA no ensino regular. Este trabalho discute a seguinte problemática: a escuta sensível e a pedagogia da presença contribuem com o d...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Faculdade de Educação da UFRJ
2021
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| Acceso en línea: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/42146 |
| Etiquetas: |
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