Escuta sensível e o estudante com transtorno do espectro autista
O presente artigo aborda as contribuições da escuta sensível e da pedagogia da presença no desenvolvimento cognitivo do estudante com transtorno do espectro autista - TEA no ensino regular. Este trabalho discute a seguinte problemática: a escuta sensível e a pedagogia da presença contribuem com o d...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Faculdade de Educação da UFRJ
2021
|
| Online-Zugang: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/42146 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|