Escuta sensível e o estudante com transtorno do espectro autista
O presente artigo aborda as contribuições da escuta sensível e da pedagogia da presença no desenvolvimento cognitivo do estudante com transtorno do espectro autista - TEA no ensino regular. Este trabalho discute a seguinte problemática: a escuta sensível e a pedagogia da presença contribuem com o d...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Online |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Faculdade de Educação da UFRJ
2021
|
| On-line přístup: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/42146 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|