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Un ejemplo de articulación de la lógica y la geometría dinámica en un curso de geometría plana

En este artículo damos a conocer nuestro punto de vista en relación con el papel de la lógica matemática en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la demostración. Ilustramos cómo introducimos temáticas de la lógica en un curso de geometría, para lo cual acudimos a los sucesos del cursillo reali...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Carmen Inés Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo, Óscar Molina
Formatua: Artigo
Hizkuntza:Espanhol
Argitaratua: Universidad Pedagógica Nacional 2013-05-01
Saila:Tecné, Episteme y Didaxis
Sarrera elektronikoa:http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/1863
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