ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENFERMAGEM NA ATENÇÃO BÁSICA: O PLANEJAMENTO DIALÓGICO COMO DISPOSITIVO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

El estudio pretende analizar la planificación dialógica del Estagio Supervisado de Enfermería en la Atención Primaria como dispositivo de cambio en la formación del enfermero. Según las directrices curriculares y las políticas de incentivo a la formación en salud, el estagio contribuye para la forma...

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Main Authors: Lília Marques Simões Rodrigues, Cláudia Mara de Melo Tavares
פורמט: Artigo
שפה:Inglês
יצא לאור: Universidade Federal do Ceará 2012-01-01
סדרה:Rev Rene
גישה מקוונת:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324027984012
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