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Ensino de física no ensino médio: sistematização coletiva do conhecimento como possibilidade metodológica

O presente artigo apresenta a sistematização dos resultados de investigação de abordagem qualitativa, modalidade pesquisa-ensino, Martins (2009), com aporte na concepção de teoria como expressão da prática. Orienta-se pela sistematização coletiva do conhecimento e tem como objetivo geral contribuir...

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Detalhes bibliográficos
Main Authors: Paulo Sérgio Maniesi, Pura Lúcia Oliver Martins
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Centro Universitário Internacional (UNINTER) 2017-08-01
Colecção:Intersaberes
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1259/725
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