Longitudinal Study of the Relationship Between Conscious Self-Regulation, School Engagement and Student Academic Achievement

The study seeks to examine the longitudinal relationship between school en¬gagement, conscious self-regulation, and student academic achievement. Research analysis covers the data obtained in two longitudinal studies of two student groups: 8—9 graders (N=106) and 10—11 graders (N=96). Diagnostics of...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Fomina T.G., Filippova E.V., Morosanova V.I.
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	Moscow State University of Psychology and Education 2021-11-01
தொடர்:	Психологическая наука и образование
பொருள்கள்:	conscious self-regulation school engagement academic achievement
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://psyjournals.ru/en/psyedu/2021/n5/Fomina_et_al.shtml
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!