Paradigmenwechsel in der Genderforschung - Welche Lehren hat die Schulforschung daraus gezogen?
In der Schulstube herrscht in der Praxis oftmals ein eigentümliches Geschlechterarrangement: welche Lehrperson kennt sie nicht, die Florence Nightingales, mit deren tatkräftiger Hilfe die Rumpelstilzchen in Schach, die Zappelphilippe im Zaum gehalten werden? Wer konnte nicht auch schon beobachten,...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Alemão |
| 出版事項: |
Bern Open Publishing
2001-12-01
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| シリーズ: | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://bzl-online.ch/article/view/10282 |
| タグ: |
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