Ecologia Urbana, problematização socioambiental e alfabetização científica: análise de uma sequência de ensino investigativo no ensino médio
Este estudo investiga de que formas uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI) no contexto da ecologia urbana, articulando investigação de campo e análise crítica de mídia socioambiental, mobiliza práticas epistêmicas e promove a alfabetização científica no Ensino Médio. A pesquisa, de natureza in...
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| Principais autores: | , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Alagoas
2026-07-01
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| coleção: | Diversitas Journal |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/3985 |
| Tags: |
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