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Ecologia Urbana, problematização socioambiental e alfabetização científica: análise de uma sequência de ensino investigativo no ensino médio

Este estudo investiga de que formas uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI) no contexto da ecologia urbana, articulando investigação de campo e análise crítica de mídia socioambiental, mobiliza práticas epistêmicas e promove a alfabetização científica no Ensino Médio. A pesquisa, de natureza in...

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Hauptverfasser: Cláudio Roberto Azevedo de Souza, Patricia María Tenório de Souza, Eloisa Santos, Débora Gabrielle Rosa da Silva Pereira, José Crisólogo de Sales Silva, Cesar Auguste Badji
Format: Artigo
Sprache:Inglês
Veröffentlicht: Universidade Estadual de Alagoas 2026-07-01
Schriftenreihe:Diversitas Journal
Schlagworte:
Ecologia
ensino de biologia
sequência de ensino por investigação
Online-Zugang:https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/3985
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