Factores explicativos del rendimiento escolar en Latinoamérica con datos PISA 2009 // Factors Explaining School Performance in Latin America with PISA 2009 Data

Este trabajo ha tenido como objetivo principal determinar el efecto país, tipo de centro (su titularidad, pública o privada) y sus recursos sobre los resultados educativos de los alumnos del sistema de enseñanza latinoamericano del programa PISA 2009. Los resultados obtenidos aplicando un análisis m...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Justo de Jorge-Moreno
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidad Pablo de Olavide 2016-12-01
Schriftenreihe:	Revista de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa
Schlagworte:	Latinoamérica nivel socio-económico efecto compañero titularidad PISA 2009 Latin America socioeconomic status peer effect ownership
Online-Zugang:	https://www.upo.es/revistas/index.php/RevMetCuant/article/view/2348/1926
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