A Prática como componente curricular na disciplina pesquisa e processos educativos do curso de pedagogia: Um diferencial na relação entre pesquisa, teoria e prática

Este artigo discute o papel da Prática como Componente Curricular (PCC) nos processos iniciais de formação de professores, tem como objetivo central analisar a proposta de formação dos licenciandos de um curso mediante exame das disciplinas de Pesquisa e Processos Educativos, as quais consubstancia...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Andressa Graziele Brandt, Márcia de Souza Hobold
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidade Estadual do Ceará 2019-05-01
Edice:	Educação & Formação
Témata:	Formação inicial de professores. Prática de Ensino. Pesquisa.
On-line přístup:	https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/319
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!