Jeux de rôle et réconciliation avec les peuples autochtones
In this paper, we propose a reflection on role-playing as a classroom practice inspired by intercultural education but revisited in light of Indigenous perspectives and pedagogies, in the particular context of the reconciliation with First Nations, Métis and Inuit Peoples. This research, based on a...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire
2021-02-01
|
| Loạt: | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://journals.openedition.org/ripes/2988 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|