Didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme et pédagogies autochtones : quelle dialectique ?
Cet article propose de rendre compte d’un projet de recherche-action-formation mis en place dans le milieu scolaire francophone albertain dans le but d’accompagner les enseignants dans le contexte spécifique de la réconciliation avec les peuples autochtones. Ancré en didactique du plurilinguisme et...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
ACEDLE
2021
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/rdlc.9050 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlf8 https://journals.openedition.org/rdlc/9050 |
| ট্যাগগুলো: |
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