Zur prägenden Rolle von Religionslehrpersonenin der Erinnerung ehemaligerSchüler*innen Teilergebnisse des Oral History-Projekts ‚Religiöse Vielfalt an Wiener Schulen der Zwischenkriegszeit‘
Der Beitrag nimmt eine bislang kaum berücksichtigte Dimension der – imAnschluss an John Hattie – immer wieder diskutierten Lehrer*innen-Schüler*innen-Interaktion in den Blick. Auf der Basis von insgesamt 24 ausführlichenOral-History-Interviews fokussiert er auf die longue durée der Erinnerungen an(R...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
Universität Graz
2023-05-01
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| coleção: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubg:4-42807 |
| Tags: |
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