Les enjeux éthiques de l’enseignement en ergothérapie: Des injustices au sein des départements universitaires

Si les enjeux éthiques de l’enseignement sont bien documentés dans les écrits, tel n’est pas le cas des enjeux éthiques que pose l’enseignement en ergothérapie. Aucune étude n’a été menée sur le sujet au Québec. Pour pallier cette lacune, une recherche a été réalisée. Cet article en présente les ré...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Marie-Josée Drolet, Karoline Girard, Rébecca Gaudet
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	Programmes de bioéthique, École de santé publique de l'Université de Montréal 2020-07-01
Series:	Canadian Journal of Bioethics
Assuntos:	éthique enjeux éthiques enseignement ergothérapie injustice épistémique injustice occupationnelle
Acceso en liña:	https://cjb-rcb.ca/index.php/cjb-rcb/article/view/250
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!