Una experiencia de modelación matemática en educación primaria en un contexto de Educación Ambiental
En este artículo reportamos una experiencia de aula en modelación matemática para la educación primaria. La experiencia se orientó por la perspectiva socio-crítica de la modelación matemática y tuvo como propósito identificar cómo los y las estudiantes del grado primero (6-7 años) resolvían problema...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Antioquia
2022-10-01
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| シリーズ: | Uni-pluriversidad |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/348824 |
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