Modelos concretos en educación infantil: primeros pasos para avanzar hacia la modelización matemática
Se analizan las características de los modelos que crean niños de 5-6 años durante un proceso de modelización matemática, para encontrar soluciones creativas y eficaces a problemas reales. Para ello, se ha implementado una actividad de modelización matemática a partir de las fases de comprensión, es...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Universitat Politècnica de València
2025-07-01
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| Reeks: | Modelling in Science Education and Learning |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://polipapers.upv.es/index.php/MSEL/article/view/23473 |
| Tags: |
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