La inserción profesional de los docentes en Francia : preocupaciones dominantes y transformacionesidentitarias
Apoyándose sobre otras investigaciones llevadas a cabo en España o en América del Sur, el estudio trata de las principales preocupaciones de los profesores principiantes en Francia, durante la fase de inserción profesional. Señala la problemática y las formas de adaptación a las nuevas condiciones...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2012-09-01
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| Colección: | Revista Española de Educación Comparada |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/7603 |
| Etiquetas: |
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