Reflexões de professores sobre sua autoeficácia em práticas inclusivas na Educação Infantil
Este estudo analisa a autoeficácia de docente da Educação Infantil para a inclusão de estudantes com deficiência no ensino regular. Participaram da pesquisa 6 professoras da Educação Infantil de uma escola municipal de Belém. Foi utilizado um questionário de caracterização e uma entrevista individu...
Збережено в:
| Автори: | , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-05-01
|
| Серія: | Cadernos Cajuína |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/689 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|