Pedagogiska dilemman vid anonymiserad examination och bedömning
För- och nackdelar med anonymisering av examinationer har diskuterats i decennier. Det är inte svårt att förstå varför ämnet har varit brännande och att det varit så under lång tid. Frågan har i hög grad varit studentdriven, både i Sverige och internationellt, och har sin grund i oro för bias vid b...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Dinamarquês |
| Publicado em: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-01-01
|
| coleção: | Högre Utbildning |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/3980 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|