Pedagogiska dilemman vid anonymiserad examination och bedömning
För- och nackdelar med anonymisering av examinationer har diskuterats i decennier. Det är inte svårt att förstå varför ämnet har varit brännande och att det varit så under lång tid. Frågan har i hög grad varit studentdriven, både i Sverige och internationellt, och har sin grund i oro för bias vid b...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Dinamarquês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-01-01
|
| Seri Bilgileri: | Högre Utbildning |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/3980 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|