La implementación de programas de doble inmersión en escuelas multigrados rurales indígenas

En este estudio cualitativo, relatamos los hallazgos iniciales de la implementación de un programa intercultural bilingüe de doble inmersión en un sector de 21 escuelas primarias indígenas en la Región Amuzga del estado de Guerrero, con un enfoque en las escuelas multigrados, las más aisladas y marg...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Reese, Leslie Reese, Joan Marie Feltes
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2015-11-01
Col·lecció:	Sinéctica
Matèries:	educación indígena doble inmersión bilingüismo biliteracidad revitalización lingüística
Accés en línia:	https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/15
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!